Em http://www.uern.br/pdf/RevistaExpressao/RevistaExpressao_2004_1.pdf, pode-se encontrar um trabalho que escrevi em parceria com o meu amigo José Alberto Correia (Universidade do Porto, Portugal) a respeito dos novos fenômenos e dos novos problemas no campo educativo. Inicialmente publicado pela Revista Interfaces, foi reproduzido pela Revista Expressão, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Partimos da seguinte tese:
O campo educativo atualmente está vivendo uma profunda
crise, a qual torna mais visível ainda a instabilidade da forma como
foi definida a moderna cientificidade educativa. Essa definição se
apoiou em dicotomias e emergiu indisponível para realizar
mediações epistemológicas e políticas. A atual crise no campo
educativo, portanto, não é apenas uma crise organizacional, ela é
também uma crise cognitiva.
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